ACTIVITIES _ April, 14th _ TEST IS HERE!

Hi students

New activities are here! I know you are looking forward to do them, especially IRREGULAR VERBS!


ACTIVITY 1 - Add 5 irregular verbs to the list and control your knowledge at home like we did at school. Paper, pencil and write!

As we are finishing the unit 4, I am going to prepare the rest of the activities and next week, we will do a simple test which will be pages 50 and 51. These activities are for review so that you can practice listening, grammar and writing and do the test next week. The answers of the activities will be given next Tuesday (21st) and the answers of the test will be given next Thursday (24th).

TASKS



** Listenings from 4.12 to 4.18

** Page 49 exercises a, b and c
** Page 49 - Writing (this writing will be the Final Task). You should show me before April, 24th.- I would like you to  record your voices while reading it and send me via whatsapp. Doing it, I can listen to your pronunciation.

 TEST  (Please, be honest and note incorrect answers in order to show me) 

** Page 50
** Page 51
 


 xoxo

Teacher Vanessa

KEY _ April, 1st

Hi students!

How was your confined holiday? Hope you all are well and want to continue working and studying English as you all know.

These are the answers of the last activities. If you have any doubt, please tell me via whatsapp.

* Listening 4.10 page 47

1. A man
2. "No, no, no time for that"
3. A businessman. He took one photo.
4. A key ring and a red bus in Oxford street.
5. 40 pounds
6. Yes, he did
7. In the Tube (the London underground)
8. No
9. Why don't you look where you're going?


TRANSCRIPTION  ↓
 



 * Exercise 2A page 47

 CROSS - 1. the friendlier  2. the more unfriendly  3. gone to

 * Exercise 2B page 47 --- Show me your answers

* Exercise 2C page 47 (page 133 - Grammar Bank)

a - 
1. the hottest
2. the worst
3. the friendliest
4. the most important
5. best
6. the most polluted
7. furthest

b-
1. It's the best film I've ever seen
2. He's the most unfriendly person I've ever met
3. It's the hardest exam he's ever done
4. They're the moste expensive shoes she's ever bought
5. It's the longest book I've ever read
6. She's the most beautiful girl I've ever seen
7. It's the worst meal I've ever had

 * Exercise 3A page 47 

Unfriendly

Polite 

Quiet

Interesting
  
 ** Sometimes, we add a prefix to make the opposite, e.g. friendly - unfriendly and sometimes it's a different word, e.g. quiet - noisy

* Exercise 3B - PICTURE

 a-

1. Far
2. Polite
3. Dangerous
4. Crowded
5. Polluted
6. Noisy
7. Boring
8. Modern


b  -  c

Boring - exciting / interesting
Crowded - Empty
Dangerous - Safe
Far - Near
Modern - Old
Noisy - Quiet
Polite - Rude
Polluted - Clean


LISTENING 4.11 

 



Maestra Vanessa

SOLUCIONES PARADA 19-CAZORLA

SOLUCIONES PARADA 19 - CAZORLA

Página 5 - ¿Cuántos habitantes tiene en la actualidad?

En la actualidad, Cazorla tiene ocho mil habitantes

Página 5 - ¿Qué nombre recibió tras la reconquista y el paso de los años?

Con el paso de los años recibirá el nombre de Adelantamiento de Cazorla, feudo del arzobispado de Toledo

 

Página 5 - ¿Qué hechos ocurrieron en los años 1534, 1810 y 1930?

1534- El Emperador Carlos V consigue nombrar Adelantado a su secretario Don Francisco de los Cobos

1810- Cazorla planta cara a los invasores franceses. Como venganza, los galos saquean la ciudad

1930- La política local está marcada por las oligarquías caciquiles que acabarán con el estallido de la Segunda República

 

Página 6 - ¿Dónde está situada la localidad y cómo se puede acceder?

La localidad está situada en el sureste  de la provincia de Jaén, es accesible desde múltiples procedencias. Se encuentra a 102 kms de la capital. Desde aquí hay que tomar la carretera A-316 que, pasando por Mancha Real, lleva hasta Baeza y Úbeda. En esta ciudad hay que enlazar con N-322 dirección Torreperogil donde se toma el desvío a la derecha hacia la sierra por la A-315

 

Página 9 - ¿Qué monumentos podemos ver si seguimos la ruta de la página 9?

Plaza de la Constitución

Plaza de la Corredera

Iglesia de San José

Convento de Agustinas Recoletas

Iglesia de San Francisco

Balcón de Zabaleta

Plaza de Santa María

Casas Consistoriales 

Casa de los Clérigos

Castillo de la Yedra

Antes de volver de nuevo a la plaza hay un desvío que conduce a la ermita de San Miguel y a las cercanías de la cascada de la Cueva de la Malena

 

Página 11 - ¿Por qué nombre es conocida también la Plaza de la Corredera?

Plaza del Huevo por su forma oval

 

Página 11 - ¿A quién se atribuye la autoría de las Ruinas de la Iglesia de Santa María?

A Andrés de Vandelvira

 

Página 13 - ¿A quién perteneció el Convento de Santa Clara y cuándo y por quién fue fundado?

Perteneció a las religiosas franciscanas de Santa Clara. Fue fundado en 1513 por Don García de Villarroel, sobrion del Cardenal Cisneros

 

Página 15 - ¿Qué es el Paseo de los Poetas?

Se trata de una ruta que sigue el curso del río a contracorriente. Un paseo cubierto por sauces llorenes, fresnos o higueras donde es fácil observar aves como la lavandera cascadeña, el mirlo acuátivo y el martín pescador.

 

Página 18 – ¿Para uso de quién se construyó el Castillo de la Yedra?

Fue concebido para uso exclusivamente miliar y no como palacio.

 

Página 19 - ¿Qué es en la actualidad el Castillo de la Yedra?

En la actualidad acoge el Museo de Artes y Costumbres Populares del Alto Guadalquivir

 

Página 22 - ¿En qué año se construyó la Fuente de las Cadenas?

En el año 1605 en honor a Felipe II

 

Página 25 - ¿Qué es la capilla del Sagrario?

Es una de las capillas laterales que hay en la cabecera de la Iglesia de San José, junto al altar. En ella, bajo una bella cúpula barroca, se encuentra la imagen de la Virgen del Rosario de gran devoción en Cazorla

 

Página 35 - ¿Cuáles son los platos con harina?

Gachamiga y ajoharina

** El próximo  lunes nos vamos a La Iruela **

Saludos

Maestra Vanessa  

NUEVAS ACTIVIDADES _ 13 DE ABRIL

¡Hola!

Estas son las soluciones de los ejercicios anteriores a las vacaciones.


 SOLUCIÓN 1 - https://drive.google.com/open?id=168gJHGtTXHYgG3GTNI4Rl1WkIHwDC8ea
SOLUCIÓN 2 - https://drive.google.com/open?id=12zgGUmSQp2UrN8kMGCxJKqydNw2hiTEx 
SOLUCIÓN 3 - https://drive.google.com/open?id=185Zes_I1_hnxBNgfkBeSYSlGoQXCcIW4 


¡Y esto es una nueva actividad! Lectura comprensiva. Tenéis que leer el texto y contestar a las preguntas que hay en la segunda página. También os dejo un vídeo para que practiquéis la comprensión oral.

ACTIVIDAD 1- https://drive.google.com/open?id=1PnWzECAs-__cUZMINM81v3hFTWYIeUXE 

ACTIVIDAD 2 -  Escucha el diálogo y extrae la máxima información posible, después mira el texto y comprueba que lo has entendido. Vuelve a escucharlo leyéndolo a la vez.

audio ---> https://superespanol.com/dialogos-con-audio-para-aprender-espanol/mi-mejor-amiga/

*Si tenéis alguna duda, consultadme por whatsapp


Saludos


Maestra Vanessa 

UNIT 7 _ I CAN DRIVE

Hi !

Empezamos nueva unidad, la unidad 7 " I can drive".

Os dejo unas actividades  y un vídeo explicativo sobre el nuevo punto gramatical que vamos a ver: CAN/ CAN'T (poder, no poder, tener habilidad, no tener habilidad de...).

*Activity 1 _ Read and transalte the text

 

* Activity 2: Exercise 4A - Look for the meaning of the words

                    Exercise 4B - Choose the correct answers

  

*Exercise 3 - Watch the video and do exercise

 

Exercise CAN / CAN'T -->    https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/modals/can2.htm


Saludos


Teacher Vanessa